上海/北京/江蘇/浙江 2018 PISA 評量三冠王!

你聽過 PISA 評量嗎?

PISA (the Programme for International Student Assessment) 國際學生能力評量計劃是 OECD 經濟合作暨發展組織,針對各國十五歲學生所做的學習評量,自2000年正式推出,每三年舉辦一次,目前已超過70個 OECD 會員國與夥伴國(地區)參與,約略涵蓋了87%的世界經濟體,並有超過一百萬名學生接受評量。

PISA 2018 的成績在上個月公佈,上海/北京/江蘇/浙江在79個國家和地區的600,000名學生中,奪得閱讀、數學、科學三冠王!而台灣閱讀排 17、數學排第 5、科學排第 10,加考項目「合作式問題解決」則排 11 名(請參考:PISA 2018 報告),與上次 PISA 2015 相比,閱讀進步 6 名、數學退步 1 名、科學退步 6 名。

為什麼要談這一個月前的舊聞呢?因為正逢總統大選前夕,我覺得我們每位家長都應該來思考一下:台灣的優勢在哪裡?我們該如何善用我們的優勢來培養下一代?

從 PISA 成績看來,在閱讀、數學、科學這三科中,台灣數學成績歷屆都是這三科中最好的,2006 甚至是全球第一(請參考:學生能力國際排名)。自台灣 2006 年參與評量以來,連續 5 次我們數學都排在全球前五名之內(唯一可匹敵的只有香港,連續 6 次在前五名內)。

那數學好有什麼好處?科技橘報「當美國職業排名前 10 已有 4 個和數學有關,台灣還在問數學前途在哪?」一文中指出:美國前十名的工作,包括:數據科學家、數學家、統計學家、精算師都和數學有關,我甚至認為,十名內的軟體工程師和電腦系統分析師,也都需要比一般人強的數學能力。

我們在教學現場觀察發現:數學能力好的孩子,學程式比一般孩子學得更快,也更能享受其中思考的樂趣,因為數學和寫程式,都需要大量的邏輯和思考。

因此,當我們的孩子數學能力已是全球名列前茅之時,我們是不是更該讓他們在既有的優勢上更加精進,讓優勢更突顯,進而成為具有全球競爭力的人才!而不是都只看到他們的缺點,卻忘了我們其實很厲害!

有趣的是,不管是數據科學家、統計學家、精算師、軟體工程師或是電腦系統分析師,都跟程式設計有關!

還覺得學程式不重要嗎?千萬不要讓孩子的天賦,被埋在看不到的深谷裡了!

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Jerry 林士翔
CodingBar 創辦人,前洋華光電副總,因深感傳統教育培養不出新時代所需要的人才,毅然離開高科技產業投入教育事業。創立 CodingBar,希望透過程式教育培養下一代面對未來的能力!

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